每經(jīng)記者｜杜蔚    每經(jīng)編輯｜董興生    

90后山東女孩呂曉寧身上籠罩著諸多光環(huán)：聯(lián)合國協(xié)會世界聯(lián)合會教育顧問、達(dá)沃斯世界經(jīng)濟(jì)論壇全球杰出青年、APEC未來之聲副理事長、福布斯30歲以下精英……

年僅27歲的她，曾因考入“比哈佛還難進(jìn)的大學(xué)”而備受關(guān)注，讀書期間建立的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目“VIVA畫出生命”，兩年多時(shí)間，就吸引到全球50多個(gè)國家的人參與其中，呂曉寧也因此開啟了與聯(lián)合國、APEC、Facebook、中國聯(lián)通等知名國際組織及中外企業(yè)的合作。

不管是求學(xué)還是創(chuàng)業(yè)，呂曉寧擁有的光鮮履歷堪稱青年人的榜樣。在第四屆太和文明論壇舉辦之際，《每日經(jīng)濟(jì)新聞》記者深度對話呂曉寧，聽她講述創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，以及對成功和教育的思考。

呂曉寧 圖片來源：主辦方供圖

給“生命”畫像 吸引聯(lián)合國、Facebook等爭相合作

邏輯清晰嚴(yán)密，善于用故事打動人心，是每經(jīng)記者對呂曉寧的初印象。采訪中，她用了4個(gè)鮮活的故事，層層遞進(jìn)地將自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目VIVA娓娓道來。

2017年夏天，呂曉寧第一次遭遇身邊的親人去世，很難從陰影里走出來，在看完電影《尋夢環(huán)游記》后，被里面對死亡的描述感動，于是在2018年初尋夢墨西哥。在當(dāng)?shù)乜锤ダ镞_(dá)·卡洛畫展時(shí)，被一幅畫打動。“很簡單的西瓜，但色彩明亮、非常有生命力，就好像能聞到夏天的味道一樣，再配有Viva la Vida（生命萬歲）這句話，一下子就震撼到了我。”

弗里達(dá)·卡洛的畫 圖片來源：受訪者供圖

隨后，呂曉寧了解到，弗里達(dá)在畫完這幅畫8天后就去世了，而且她的一生充滿了坎坷：因車禍經(jīng)歷了30多次手術(shù)。“但她通過繪畫，傳達(dá)了對生命的熱愛，我被深深打動，希望通過讓大眾’畫出生命’，來傳遞磅礴的生命力。”

呂曉寧就在墨西哥街頭，開啟了“生命畫像”的首場實(shí)驗(yàn)。“那天，我在路邊3個(gè)多小時(shí)，有70多位路人過來，畫出了他們對生命的理解，每個(gè)人都有不同的生命哲學(xué)。”

呂曉寧回憶道：“其中一個(gè)故事，令我記憶深刻。有個(gè)人不會講英文，看起來也很普通，但他拿起畫紙一個(gè)多小時(shí)后再還給我時(shí)，我很吃驚：人、樹、單詞交織，非常有想象力的一幅畫，居然出自這個(gè)看起來如此平凡的軀體。我覺得他一定是位藝術(shù)家，但當(dāng)我用谷歌翻譯問他時(shí)，他卻告訴我他只是一個(gè)酒吧服務(wù)員。”

墨西哥街頭，一位酒吧服務(wù)員對生命的理解 圖片來源：受訪者供圖

“可見，每個(gè)人對‘生命’的理解都是不一樣的，通過畫出的方式，鼓勵(lì)人們來回答、思考‘你的生命是什么’，能激發(fā)人們回溯自我的生命本源。”呂曉寧認(rèn)為。

如今，VIVA已成為一個(gè)全球性的藝術(shù)項(xiàng)目，世界上50多個(gè)國家的人都畫出了自己的“生命畫像”。該項(xiàng)目還吸引到聯(lián)合國、聯(lián)合國難民署、APEC、Facebook、中國聯(lián)通等眾多知名國際組織及中外企業(yè)，并邀請演員姚晨、APEC工商咨詢理事會主席Antonio Basilio、新東方聯(lián)合創(chuàng)始人王強(qiáng)等名人作畫。

從街頭實(shí)驗(yàn)到撕下用戶“人設(shè)”標(biāo)簽的線上社區(qū)

“最初這就是一個(gè)街頭實(shí)驗(yàn)性的想法，但每幅畫背后的故事都令我很感動，所以我決定堅(jiān)持做下去。”呂曉寧笑言，促使她把街頭實(shí)驗(yàn)變成VIVA項(xiàng)目，源于一幅畫著食品的“生命”。

在舊金山街頭，一位黑人男士對生命的理解竟是一個(gè)煎蛋、一杯水和一個(gè)廚師帽。“他說自己是位廚師，但在此之前的3年里他是個(gè)流浪漢，同時(shí)還是個(gè)單親父親，帶著孩子無依無靠，好幾次餓了幾天都沒有吃的。后來，他報(bào)名參加了當(dāng)?shù)卣o流浪漢開的廚藝培訓(xùn)，就把對生命的渴望、對孩子的愛，對未來的希望都做到了食物中。”

舊金山街頭，一位黑人廚師的“生命畫像” 圖片來源：受訪者供圖

“為了這些表達(dá)生命的畫作，我建了一個(gè)網(wǎng)站，把它們都放上去。”呂曉寧說。

后來，呂曉寧在古巴收集“生命畫像”時(shí)，被再度激發(fā)了思考。“我在那里遇見了一個(gè)來自英國的知名電影導(dǎo)演，當(dāng)他看到我在街邊做的這個(gè)藝術(shù)項(xiàng)目時(shí)，很激動地講述起自己的藝術(shù)理念、電影創(chuàng)作和對生命的感悟。”頓了頓，呂曉寧說，但當(dāng)她讓導(dǎo)演畫出對生命的理解時(shí)，“他畫了8次，每次都特別認(rèn)真但都不滿意，在接過第9張白紙后，他盯著空白畫紙沉思了很久，然后他把白紙還給我說，‘我真的不知道我的生命是什么’。”

“那一刻，我心里蠻震撼的。因?yàn)樵趧傄娝臅r(shí)候，他是大導(dǎo)演，是最會講故事的人，他也是藝術(shù)愛好者，但誰也沒想到，他其實(shí)并不知道他的生命意義是什么。”呂曉寧有些感慨，她開始反思，我們生活在都市里，節(jié)奏非?？?，大家都在計(jì)劃著各自的人生目標(biāo)：考大學(xué)、畢業(yè)找份好工作、結(jié)婚、生子……似乎一步步都是設(shè)置好的。“但是，外在評判成功的標(biāo)準(zhǔn)，真的能夠決定我們內(nèi)心的快樂嗎？我們活著的價(jià)值是什么？生命意義又是什么？”

呂曉寧認(rèn)為，也許大家一般不會有時(shí)間去想這種問題，但當(dāng)有一天在街頭遇見VIVA時(shí)，也許就會停下來思考。“對每個(gè)下筆畫‘生命’的人而言，其實(shí)也是一個(gè)減量的過程。”呂曉寧表示，她對生命產(chǎn)生的好奇，讓她與陌生人之間產(chǎn)生了一段段交集。“此時(shí)的VIVA，就跟我最開始覺得的一個(gè)街頭實(shí)驗(yàn)不一樣了，變成了一個(gè)線上社區(qū)的概念，人們愿意在此真實(shí)地打開內(nèi)心。”

今年底，VIVA社區(qū)將正式上線，區(qū)別于微信朋友圈、 Facebook等大家都會在上面建立自己人設(shè)的社交平臺。“在那些上面，用戶都是帶著面具的，不會把真實(shí)的想法分享出來。但在VIVA上，用戶可以用畫撕下’人設(shè)’標(biāo)簽，真實(shí)地表達(dá)自我。”呂曉寧說。

“好的教育需教會人，如何定義自己成功的維度”

呂曉寧打造的VIVA，并不能以純粹的商業(yè)社會成功邏輯來定義，也無法用人文社科的客觀成就標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)定。

“于我而言，并不在乎VIVA到底賺多少錢或者盈利情況如何，最重要是能了解、反映并解決一些社會問題，我希望它是一個(gè)可持續(xù)性的平臺。”對此，呂曉寧進(jìn)一步舉例道，比如之前曾與一個(gè)基金會合作。“他們是做兒童大病救助的，我們通過對生病孩子生命畫像的收集，進(jìn)行藝術(shù)策展，把孩子的故事講出來，他們的生命畫像真的很讓人感動。”

隨后，孩子們的“生命畫像”展覽被聯(lián)合國邀請到在日內(nèi)瓦的辦公大樓舉辦，期間吸引了很多外交官。“在這個(gè)過程中，他們才了解到，這些孩子是被我們平時(shí)忽略的、甚至都不曾關(guān)注過的弱勢群體。對這些官員而言，此前這個(gè)群體可能就是一個(gè)人口的數(shù)字，但現(xiàn)在，孩子們被官員們看見了，有很多人現(xiàn)場表示，希望為孩子們做一些捐助。”呂曉寧很欣慰，她認(rèn)為這便是“生命畫像”所要承載的一部分意義，因?yàn)橐鉀Q社會問題，就需要讓公眾知道有這個(gè)社會問題。

一名患病兒童正在畫出自己的“生命畫像” 圖片來源：受訪者供圖

接下來，呂曉寧希望能建設(shè)VIVA的線下體驗(yàn)館，讓人們自我反思、創(chuàng)作，啟發(fā)每一個(gè)人，通過創(chuàng)作進(jìn)行真正的自我探索和表達(dá)，并通過創(chuàng)作與他人建立深層次連接。“我們也會對‘生命畫像’進(jìn)行分析，比如英文母語的人去形容生命與中文母語人有何不同。未來會結(jié)合大數(shù)據(jù)分析，做一些心理方面的藝術(shù)療愈。”

生命畫像的分析 圖片來源：受訪者供圖

不難看出，呂曉寧推崇的是創(chuàng)新思考的思維模式以及個(gè)性化發(fā)展的路徑，這很大程度上源于她所接受的教育——Minerva（密涅瓦）大學(xué)。與哈佛等精英教育的不同之處在于，Minerva大學(xué)打破校園封閉、美國教育大拿的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，學(xué)生四年時(shí)間里將在七個(gè)不同的國家學(xué)習(xí)，沒有校園，甚至沒有教室，城市就是課堂。值得一提的是，Minerva大學(xué)每年的錄取率僅為2%左右，遠(yuǎn)低于6%的哈佛。

在談及對“成功”的理解時(shí)，呂曉寧認(rèn)為：“每個(gè)人都是教育產(chǎn)品的用戶，都可以來談教育。但什么才叫’成功’，我覺得現(xiàn)在大眾對成功的定義太狹窄了。”呂曉寧直言，當(dāng)下主流價(jià)值觀認(rèn)為，賺錢多、有社會地位的人就是成功，“但社會主流價(jià)值觀永遠(yuǎn)是一個(gè)平均值，誰愿意當(dāng)平均值？可是我們在生活中偏偏把自己活成了平均值”。

呂曉寧說，也許外界認(rèn)為VIVA如果能影響世界，那么她才是成功，“但于我而言，我正在做自己喜歡的事，去探索生命，尋找不同的人產(chǎn)生的非常真實(shí)、有價(jià)值的連接，我覺得如果能堅(jiān)持一輩子，那就是種成功，而不在于是否影響世界”。

因此，呂曉寧認(rèn)為，“好的教育需要教會人，如何定義自己成功的維度。什么才是自己想要的東西，我覺得這才是最重要的。”